Plan de Integración
Plan de Integración de Competencias de la Información
y Tecnologías de la Información
Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la
Información
Universidad de
Puerto Rico, Recinto de Río Piedras
Curso: CINF 6300 Tecnologías de la Información y el Conocimiento
Prof. – Dra. Nitza Hernández
I. Objetivo-
Desarrollar las
competencias de información de los estudiante para que puedan adquirir
información relacionado a una tecnología del a información y el conocimiento
que este siendo utilizada en el mundo académico, bibliotecario o en el campo de
la gerencia del conocimiento. Capacitar a los estudiantes a utilizar una
tecnología de la información durante el proceso de investigación.
II. Tarea-
•
Buscar información sobre una tecnología de la información y el
conocimiento.
•
Conseguir bibliotecas, universidades, empresas o entidades sin
fines de lucro que estén utilizando la tecnología de la información
seleccionada.
•
De esta tecnología no ser utilizada en este contexto, diseñar un
plan de integración de la tecnología para una biblioteca, unidad académica,
empresa o entidad específica.
•
Realizar una investigación sobre la implementación o posible
implementación de dicha tecnología en su debido contexto. Esta investigación
debe incluir la creación y distribución de al menos un cuestionario en línea.
III. Instrucciones
específicas de la tarea -
•
Investigar sobre el uso de la TIC seleccionada en los ámbitos
académicos, bibliotecario o empresariales. De ser posible, conseguir uno o más
estudios de casos.
•
Utilizar esta información para elaborar preguntas para los
productores y consumidores de esta tecnología.
•
Crear un cuestionario en línea utilizando la plataforma Survey
Monkey.
• El escrito final debe ser
redactado siguiendo las directrices del Manual de Estilo APA
IV.
Plan de
Integración al Curso CINF 6300
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Norma ACRL
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Indicador de Rendimiento
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Actividad Planificada
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Persona Responsable
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Avalúo
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1.
El estudiante que es competente en el acceso y uso de la información es capaz
de determinar la naturaleza y nivel de la información que necesita.
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El
estudiante que es competente en el acceso y uso de la información es capaz de
definir y articular sus necesidades de información.
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Buscar
información general sobre la TIC seleccionada en el catalogo en lína, bases
de datos e internet.
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Estudiante y Bibliotecario
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Busqueda en el catalogo
.
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Establecer
preguntas guías de investigación para determiner el tipo de proyecto.
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Estudiante
y Profesor
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Evaluación de las preguntas guías establecidas
por el professor. El mismo ofrecerá sugerencias.
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2.
El estudiante competente en el acceso y uso de la información accede a la
información requerida de manera eficaz y eficiente.
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El
estudiante selecciona los métodos de investigación o los sistemas de
recuperación de la información más adecuados para acceder a la información
que necesita.
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Buscar
casos de implementación y analizar como se ha implementado.
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Bibliotecario y Profesor
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Búsqueda en bases de datos y
blogosfera.
Discusión oral en clase de como se
desarrollo la búsqueda y los hallazgos preliminaries.
Entrega de pre-propuesta con
referencias.
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Afina
sus estrategias de busqueda mientas elabora en conjunto la propuesta de
investigación
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Estudiante
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3.
El estudiante competente en acceso y uso de la información evalúa la
información y sus fuentes de forma crítica e incorpora la información
seleccionada a su propia base de conocimientos y a su sistema de valores.
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El
estudiante competente en el acceso y uso de la información es capaz de
sintetizar las ideas principales para construir nuevos conceptos.
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Elaborar
junto a los miembros de su grupo las preguntas a ser utilizadas par alas
encuestas en línea. Se deben dejar llevar por ejemplos de investigaciones que
hayan encontrado durante el transcurso
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Estudiante y Profesor
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Evaluación de las preguntas por el
professor. El mismo ofrecerá recomendaciones a ser implementadas por el
estudiantes
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4.
El estudiante competente en el acceso y uso de la información, a título
individual o como miembro de un grupo, utiliza la información eficazmente
para cumplir un propósito específico.
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El
estudiante competente en el acceso y uso de la información aplica la
información anterior y la nueva para la planificación y creación de un
producto o actividad particular.
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Preparar
junto a los miembros de su grupo las preguntas a utilizarse en los
cuestionarios
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Estudiante
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Pre-Prueba del Módulo
Evaluación
del cuestionario preparado por los estudiantes por el professor,
bibliotecario y asistente.
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Tomar
el modulo instruccional de la plataforma Survey Monkey y preparer el
cuestiona en esta plataforma
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Estudiante, Bibliotecario y Profesor
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